IEM Un accompagnement éducatif

Le service éducatif compte 3 pôles répartis en fonction des tranches d’âge et des besoins des enfants/jeunes : Pôle Petite Enfance / Pôle Enfants-Adolescents / Pôle Adolescents/jeunes adultes.

Chaque pôle se décline en groupes :

• Pôle Petite Enfance : groupe Éveil (3-7 ans) : espace dédié à la petite enfance afin de respecter les rythmes des petits
• Pôle Enfants/Adolescents : groupe Apprentis en herbe (7-11 ans) et groupe Étoiles Filantes (12-20 ans) : rapprochement de ces deux groupes afin de permettre des temps de mutualisation

  Ces deux pôles sont sous la responsabilité pédagogique d’un éducateur spécialisé

• Pôle Adolescents/jeunes adultes, à visée pré-professionnelle (14-20 ans) : groupe Avenir et Service Transition Vie Adulte (TVA). Les compétences des jeunes sont repérées et travaillées au sein du groupe Avenir (horticulture, ménage, couture…) afin que des stages puissent être réalisés (ESAT, Entreprise Adaptée, Milieu Ordinaire).
  Le service Transition Vie Adulte (TVA) permet aux jeunes, dès 16 ans, de réfléchir, en fonction de leur projet de leurs compétences, à leur avenir, et de les accompagner à la concrétisation (visite d’établissements, mise en stage, accompagnement administratif…). Le Projet du service TVA prend diverses formes, mobilisant différents professionnels (assistant social, personnel éducatif, ergothérapeute).

  Ce pôle et ce service, sont également sous la responsabilité pédagogique d’un éducateur spécialisé.

Chaque groupe possède son propre projet, au sein du projet de pôle, des médiations éducatives peuvent être menées en transversalité (inter-groupes – inter-pôles) afin de répondre au mieux aux projets personnalisés des jeunes. Cette dynamique permet également de faciliter les changements de pôle.

L’ensemble du personnel éducatif est réparti sur les pôles en fonction des besoins de service et des activités menées. Une grande majorité du personnel travaille sur l’internat et sur l’externat.

Le service éducatif est composé :

D’éducateurs spécialisés : l’éducateur spécialisé centralise et coordonne l’ensemble des informations concernant le jeune. Il s’assure de l’adéquation entre médiations éducatives et projet personnalisé. Il anime les projets personnalisés. Il participe à l’évaluation et au développement des compétences du jeune, en tenant compte de l’environnement social et familial. Enfin, il accompagne les parents dans la prise en charge de leur enfant (écoute, soutien, conseils, informations, orientation) et dans le projet de vie de leur enfant ;

De moniteurs éducateurs : le moniteur éducateur développe ou préserve l’autonomie et l’intégration sociale des jeunes dont il a la charge. Il accompagne au quotidien les jeunes en favorisant leur développement et leur épanouissement personnel. Il aide dans les actes de la vie quotidienne (toilette, repas, transferts).

D’Aides Médico-psychologiques (AMP) : l’AMP accompagne au quotidien les enfants ayant un handicap : aide à la toilette, au repas, aux transferts…Il a un rôle d’éveil et de soutien de la communication, verbale ou non. Il anime des ateliers et des médiations éducatives. Il assure la surveillance des enfants en partenariat avec l’infirmière (transit, alimentation…).

D’Auxiliaires de puériculture : l’auxiliaire de puériculture veille aux besoins des enfants (besoins fondamentaux : manger, boire, dormir…, besoins de sécurité, besoins affectifs). Il apprend l’indépendance aux plus grands, développe la socialisation de l’enfant. Il anime des médiations éducatives. Il assure le suivi des enfants en partenariat avec l’infirmière (suivi de croissance, traitements, transit, alimentation…)

D’Aides-soignants : l’aide-soignant aide les enfants dans les transferts et dans les actes de la vie quotidienne (toilettes, repas, mobilisation, élimination…). Il accompagne l’enfant dans les déplacements pour certains RDV médicaux (radiologie). Il assure le suivi des enfants en partenariat avec l’infirmière (suivi de croissance, traitements, transit, alimentation…)